智慧校园建设的意义

2015-11-13 09:17:00已有 0 人阅读过该文章助您选购该文章来源于21世纪教育

  教育部为什么要提智慧校园?

  第一,保持大家对教育信息化实际发展的关注和热度。这几年,我们一直在推动教育信息化的各项措施,为的就是保持大家对教育信息化的热度。教育信息化建设源于国家领导人对社会发展的判断,需要我们来实践,怎么做也需要我们来判断。智慧校园的理念,能继续保持大家对教育信息化实际发展的关注度和热度。这是提出智慧校园建设的第一层意义。

  第二,是深化课程改革的需要,实现教育和信息化的深度融合。事实上,十几年前,教育信息化和课程改革是一同提出来的概念。为什么提出课改的目标与举措,当时有一个观点:我们已进入信息时代,有了较好的环境,实现课改的重要基础已具备。

  然而,在十几年的发展过程中,课改和教育信息化在逐渐分离,因为搞科研的在搞课改,搞信息化的在搞信息化,认识有偏差。现在提出的“课程和信息化的深度融合”,是为了进一步深化课程改革。

  今天,智慧校园建设的提出,希望各位校长们能意识到一个价值取向,能把教育信息化和课程改革做到深度融合。在教育改革发展中,教育信息化是唯一能出彩的地方。

  第三,是贯彻落实社会精神的需要。前段时间,教育部发布了一篇关于《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》),这是教育部贯彻十八大精神提出的,对中小学发展有很好的指导作用。

  这个《意见》涉及到当今基础教育的方方面面,做了很多部署,全篇的主题关注“育人”和信息化。也就是说,现在的育人是信息化环境下的育人,这个《意见》可以成为构建或者探索智慧校园的一个方向和指引。

  第四,是教育信息化应该从根本上解决一个问题。现在提出的教育信息化或智慧校园,是以满足学生个性发展为目标的,这是信息时代发展的需要。我们现在一直在讲认识不足,其实教育思想一直在发生变化,教育是为社会主义发展、社会主义建设培养一大批人才,人才是德智体美劳全面发展的。在教育发展的今天,以人文主义为基础的信息化时代,教育思想是在发展变化。

  如今,世界范围提出教育革命的观点,是第二次教育革命。第一次教育革命是从私塾教育转为学校,实现了教育的分级。第二次教育革命的核心就是要满足人的个性需求的发展,这才是教育信息化建设的根本核心。这么多年,我们发展教育信息化过程中成绩和问题不少,就在于我们没有认识到教育信息化的核心价值观。

  要做好教育信息化就要提升认识。最关键的是三个,一是教育思想的核心价值观的变化;二是信息技术的核心价值观的变化,很多技术出来之后,人类都在惊呼将要改变我们的生存和发展,就在于我们认识到信息技术的核心价值;三是对于教育信息化的核心价值观,我们为什么要搞教育信息化,如果认识到这点,对我们的工作是有所帮助的。这就是为什么我们要在提出来智慧校园,构建面向未来的智慧教育,现实意义是非常重要的。

  如何构建智慧校园?

  对于如何构建智慧校园,这十几年数字化教育、数字化课堂一直在实践,到现在并没有非常成熟。近些年来,智慧校园的定义也有一些争论,智慧教育、智慧课堂,智慧到底是什么,不明确。很多发达地区也提出了建设智慧城市的目标,基本上是在原有基础上涵盖城市功能的各方面。

  智慧校园的建设,有几个方面需要我们改变、提升和创新。

  一、要创新性应用。如果延续过去的教学思想去应用,是毫无价值的,希望大家对课堂的认识要提升和扩展。信息化为我们的智慧课堂提供了基础条件,对于构建智慧课堂,企业有一些可行的方案、平台、软件、设备,这些为未来数字化校园建设提供了条件。

  课堂也要做到开放。互联网精神有一个很大的要素就是连接。互联网连接改变了社会关系,只有改变了社会关系,才能称之为革命。我们现在的传统课堂也需要开放,课堂形态的改变需要去实践。在信息化环境下,利用信息化的手段,把社会资源根据教师的需求和学生的需求有机连接上,就能开设很多课程。每个孩子都有个性发展的需求,对不同的需求,只能通过灵活的课程才能满足。在提升了对现代课堂的认识之后,铺垫好基础条件,为将来整体发展打下基础。

  第二,信息化发展下教育方法目标模式多样化的认识。如果我们对教育目标没有多样化的认识,我们就不需要去搞智慧课堂;如果只是要考察学生考试考多少分、多少升学率,一个黑板几根粉笔也能够达到这样的作用。对教育而言,智慧教育最重要的一点是综合衡量学生的发展。现在教育评价的软件也有很多,他们构建的评价体系离不开分数。单纯以分数来构建知识理解程度是有偏差的。我们现在的教育,实际上还是为了选拔所谓的人才。针对社会资源的分配,当教育沦为分配社会资源工具的时候,教育永远不会是优质的教育,永远没有前途。

  第三,我们要构建智慧教育要面向未来,这是教育思想的境界。

  我们的信息化要面向课堂、面向教师、面向教学,在一定的程度上能起到效果,但不是教育信息化发展的目标,因为已经没有了我们要培养的目标——学生的信息素养。没有这个目标,教育信息化没有任何意义,只能沦为分配社会资源的工具。

  智慧校园如何去构建?不可能做无源之水无本之物,这个本就是基础环境的建设。做教育信息化,凡是说没有效益的都是不行的,凡是说等等看的一定是没有追求的,越等越落后。十五年前,提出发展教育信息化就是想利用人类信息技术发展的关键点,实现中华民族的跨越。如果搞教育信息化价值观不变、教育思想不变,我们仍然会在第三次人类技术革命中落伍。

如果您觉得这篇文章对您有帮助,可以通过下列方式分享给其他人。



更多精彩,等待您的发现
全新 EasySchool® 智慧校园云应用平台

懂教育,很中国,您准备好了吗?

注册并申请试用